Filosofía para y con niños
Una propuesta didáctica de actividades para el aula
Dados los múltiples problemas sociales e ideológicos contemporáneos provenientes de una cultura globalizada y dependiente de las formas económicas, la educación vuelve a presentarse como un emplazamiento desde donde pueden proponerse y efectuarse cambios significativos hacia la creación de una sociedad cualitativamente diferente. El presente texto abreva del camino recorrido para concretar, a manera de un manual de ejercicios prácticos, el interés por recuperar propuestas innovadoras para la educación y el desarrollo de un pensamiento crítico, cuidadoso y creativo, que muestran la vigencia y relevancia del concepto filosófico de educación en la configuración contemporánea.
Palabras clave
Colección
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Gergana Petrova
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Doctora en Filosofía por la Universidad de Guanajuato. Ha publicado artículos y libros sobre teoría crítica de la cultura. Entre sus últimas publicaciones destacan La contienda de la educación II, Crítica e identidad, Constelaciones y campos de fuerza en la teoría crítica actual. Actualmente pertenece al SNI Conacyt y es tesorera de la Asociación Filosófica de México.
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índice
¿Por qué hacer filosofía con niños?
La música y yo
El amor
La diversidad
La problemática del género en México
Una sociedad en armonía
La oscuridad
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Filosofía Mexicana
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Constelaciones y campos de fuerza en la teoría crítica actual
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Deleuze: recepción y apuesta desde Hispanoamérica
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Poder y subjetividad
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Crítica e identidad
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Los usos de la dialéctica
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Addison
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Bataille
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Einstein al infinito vacío
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